（通讯员 龙建希 王雅君 蔡依纯）10月30日晚，方寸读书会第三期活动在世承书院128教室顺利举办。此次活动以“远渡为问津——留美幼童的出走与求索”为主题，2023级历史学基地班李想担任主讲，带领读书会成员共读钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》，品读史学经典，回望近代先辈的求索之路。
活动伊始，李想以一张留美幼童珍贵历史合影切入主题。她谈到，该书并非理想化的留学成功叙事，而是记录一代青年远赴重洋却中途被召回的坎坷经历。主讲人抛出四大核心问题：清廷为何派遣幼童、幼童海外生活境况、归国之后境遇如何、众人最终归宿何在，帮助同学们搭建起全书阅读框架。
李想围绕文本梳理留美幼童跌宕的人生际遇。1872年起，清廷分四批派遣一百二十名幼童赴美，原定十五年的求学计划，在第十年便戛然而止。大众大多只知晓詹天佑，多数幼童的人生却湮没于历史，这正是本书珍贵的史料价值。幼童多来自广东香山，寄宿美国家庭感受西方文明，同时又必须修习四书五经。中西两套文化在他们身上交织拉扯，形成难以摆脱的精神困境。
吴子登就任留美事务监督后，文化冲突进一步激化。在“学外国功夫，守本国规矩”的要求下，幼童西式课程遭到裁撤。1881年清廷下旨将幼童一律调回，一纸简短批复，彻底改写了百余名青年的人生轨迹。幼童归国并未迎来预想的欢迎，吴淞口岸一片冷清，不少人久居海外，已然与故土产生隔阂。此后他们命运分化，有人沙场殉国，詹天佑主持修筑京张铁路，唐绍仪投身共和事业，在时代变局中践行自身抱负。
分享最后，李想分享历史阅读方法。制度史可依托官方奏折档案，而人的历史，则离不开书信、日记等私人史料。“远渡为问津”，寓意幼童出海不是为归化异域，而是求取新知，探寻近代中国的出路，而这道时代命题，受困时局的他们未能完成解答。现场交流氛围热烈，同学们积极思考，尽显青年学子的史学思辨素养。
此次读书会以个体命运映照晚清变局，让同学们体会近代求索者的理想与遗憾。方寸读书会将持续遴选经典读物，引导学子沉淀学识、拓宽视野，让书香浸润青春成长。
编辑：金赛雪
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